我的老师满分作文
我的老师满分作文，作文能够表现出来的不仅仅是能力，这个节日是中国传统的节日，写作文不能只依靠想象，好的作文读起来就像在品一杯香茗，以下分享我的老师满分作文范文。希望对你有用！
我的老师满分作文1
小学四年级的时候，我的班主任是任福珍老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文，现在想来，我的丰富想像力和热爱文学的底蕴就是从那时候开始的。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢?只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以备任老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。于是，我只能远远地站在任老师家门外，看着那残留下来的乌黑的墙壁发呆。
后来，放暑假了，我每天仍然要去任老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。作为她疼爱的学生，我总觉得自己应该去对她说点什么，起码要劝她不要伤心。可是，不善言谈的我想了几十天才想出来两句简单得不能再简单的话：任老师，您别伤心。并在无人的角落里演习了好多次，准备开学时对任老师说。
新的学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
我的老师满分作文2
我的初中时代是在一个贫困乡中学度过的。我们那几届学生能考上高中的都没一半，能考上重点高中的更是凤毛麟角。我一直认为造成这种结果的最大原因是教师太低能。直到多年以后，我对那个学校的老师仍然怨念颇深，觉得他们耽误了很多很努力很有天分的好学生。
教英语的巫老师就是其中最无能最奇葩的一个。他完全就是用上语文课的那一套来上英语课。先是带学生朗读全文，然后划分段落，在黑板上逐条写出段落大意，最后居然还归纳文章的中心思想。这些都讲完以后就叫学生们自习，他到门外抽烟，或者站在讲台上发愣。有学生举手提问，无论问的是什么，他都说，我看看，然后就翻开书本认真地看，一看就几分钟，一言不发。后来同学们就慢慢看出了点名堂，原来，他自己压根儿就不会。他的英语水平并不比他教的学生们高到哪儿去，我们甚至都不知道他教的那些单词的读音是不是正确。学生们虽然不敢公然指责他，但大都在心里对他充满鄙夷，开始消极抵抗。比如在他的课上看语文书、做数学作业，甚至趴桌子睡觉，他统统视而不见。有一次两个同学上课打闹，拿书本扔来扔去，闹得实在太过分了，他不得不出言制止，这是我的印象里他绝无仅有的`一次维持课堂秩序。那俩同学当着他的面胆大包天地说，读书有什么用，反正也考不上高中。他说，那也要读，读书是为了自己，不是为了考试。我的同桌曾说，听他讲了三年英语课，这是听到的唯一的一句“人话”。
英语中考的总分是120分，我的成绩是27分。我把所有的选择题全都填C，所有的判断题全都填X，然后就交卷了。因为就算认真考，也不会比瞎蒙强多少。
多年以后，我早已走上工作岗位，有一次回老家，专门去母校看望老校长，发现校园已经大变样了。以前土墙青瓦筑就的校舍变成了一排排砖砌的二层楼房；校园里的道路也不再是砂土路，全变成了宽阔平坦的水泥路；有假山喷泉等人造景观和修剪整齐的花木；修了环形跑道；筑了围墙；食堂早已不烧木柴，改煤气了……而教过我的老师们都已经退休。我问起巫老师，老校长说我们这一届学生毕业之后，老巫就不再教书，改去食堂当了个大厨，因为学校招到了新的英语老师。老校长叹息着说，以前我们学校到处是危房，单身老师两个人住一间宿舍，校园里只有一口水井，挑水都得排队……根本没有英语老师愿意来。而巫老师并不是英语老师，他的专业是俄语。在中苏关系处于蜜月期时，国内很多人学习俄语，那个年代俄语课和英语课同等重要。随后中苏交恶，俄语的普及之路一夜断绝，老巫没有了用武之地。校方苦于迟迟招不来英语老师，不得不让学俄语出身的他硬着头皮执教英语。——这就是前因后果！
白发苍苍的老校长语气沉重地说，我知道你们恨学校、恨老巫，但这是贫困的地理位置和无所适从的时代造成的错误，老巫也是受害者啊！
我无言以对，唯有仰天长叹。
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