常见的家庭教育方式
常见的家庭教育方式，教育孩子，往往令到很多父母感到头疼。其实，家庭教育，可以是愉快的，千万不要一味地打骂孩子，家庭教育方式很多种，个好的家庭可以给孩子的性格品行进行正确的引导和示范，下文给大家分享常见的家庭教育方式。
常见的家庭教育方式1
教，所谓的身教，就是用目己的实际行动，对子女进行直接或影响的一种教育方式。身教是家庭教育中的一种最重要、最经常的教育形式。不管家长们自觉还是不自觉，他们自身的行为都在起着一定的教育作用。儿童、青少年的社会经验比较少，社会接触面也比较窄，所以，与他们朝夕相处的家庭中的父母、兄长们便自然会成为他们模仿的榜样，父母、兄长们也就成了他们最早的 乜是任期最长的教师。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”可见父母的实际行动的重要作用。
采用身教这种教育方式，首先，要求父母们一定要严格注意自身修养。我国自古以来就非常重视修身。《四书·大学》中曾说：“古古欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修自身。”可见“先修其身”的重要性和基础性。如果父母不以身作则，就很难教育出品德高尚的子女来。其次，要求父母们的行为要检点。父母的一举一动。甚至细小的行为，都可能对子女产生深刻的影响。如果在子女面前不注意约束自己，就等于无意中教唆子女学坏。另外，在子女面前，一定要说得到、做得到．不能因孩子小而随意哄骗。古代的曾参因妻子无意中说要给孩子杀猪，曾参为了不让孩子将来也学欺骗，便当真把猪杀了。这就是有名的“烹彘成教”的故事。我们在教育子女的过程中，也要学习这种严肃认真、一丝不苟的态度。
言教，所谓的言教，就是用富于情感的语言进行说服和引导的教育方式。言教也是家庭教育中必不可少的教育方式。在教育的过程中，我们强调“身教重于言教竹，这是十分重要的。
但是身教却不能代替言教，因为：
一： 教只能告诉了女应该这样做，但是，却无法告诉子女为什么要这样做；
二：有很多教育内容，只用身教的方式是无法完成的；
三：言教可以提出更为明确的目的和具体的要求。
家庭教育中的言教，不同于学校教育中的教师站在讲台上的那种讲授。如果把学校中经常使用的`“报告”等形式搬到家里来，肯定会失败。家庭教育中的言教要动之以情，晓之以理；要明确、具体；要恰到好处。言教有劝导、劝阻、表扬、批评，协商、讨论等具体形式。
常见的家庭教育方式2
天下的父母都爱孩子，但爱的不得法，反而使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害，影响孩子的一生。特别是大人自己的行为，在宝宝眼里都是学习和效仿的榜样，这10种家庭教育和家庭气氛，是最不适宜宝宝成长的环境。
第一宗罪：家长专制
在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。
第二宗罪：事不关己高高挂起
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？ 当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。
第三宗罪：“善意的”谎言
孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！
第四宗罪：杜绝冒险
孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。
孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口去买东西，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。 是啊！现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全。但就这样一直抱着，他们又如何能长大呢？一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。
第五宗罪：不遵守法规功德
孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车时带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志，在街上横冲直撞，非得看到警察叔叔才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。
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