怎么教语言发育迟缓的孩子说话
怎么教语言发育迟缓的孩子说话，每个时期的孩子都会有不同的发育特点，如果宝宝到了年龄一直不怎么会说话，家长要及时去医院检查是否属于语言迟缓，那怎么教语言发育迟缓的孩子说话？
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1、适当的进行亲子阅读
在亲子阅读的过程中，孩子的词汇得到积累，不同的语言环境刺激让孩子对语言产生兴趣。重复性的词汇出现，会让孩子渐渐的将词汇和物品相联系。这对孩子逐渐形成的语言网络有一定的促进作用。
2、借助环境素材与孩子保持交流
比如说和孩子通过卡片图片的方式来进行交流互动。有趣的图片可以引起孩子的兴趣，这时候父母给予的语言刺激更加能够为孩子所接受。一些不好理解的词汇可以通过图片清晰地展现在孩子面前，孩子的理解能力更加增强。
3、描述生活中发生的场景。
比如说，父母可以把白天发生的事情描述给孩子听。很多家长有这样的认知误区，认为刻意的教孩子说话才是营造了一个良好的语言环境。但是其实这种生活化的场景描述更加能够让孩子的语言得到学习。
4、鼓励孩子进行语言表达
当孩子有想要拿到的东西时，父母不要轻易的满足，试着让孩子说出物品的名称。这个过程孩子的能力被激发。父母也可以提出一些提问，促进孩子的思维发展，在互动的过程中，使得语言表达能力得到锻炼。
其实父母的陪伴是孩子语言发育的重要刺激条件。很多家长以为孩子听不懂就不必说，这就大大的减少了孩子接受语言刺激的机会。家长有必要密切的关注每个阶段孩子语言表达能力的发展，把握住孩子语言发展的关键期。发现孩子有说话晚等的状况时及时的干预，进行家庭语言环境的调整。贵人语迟有可能是对家庭教育的一种误导。
儿童语言发育迟缓的具体表现有哪些？
1、在口头表达能力上以及语言理解方面会有欠缺
在每一个阶段，孩子的口头表达和语言理解能力都会有相应的表现形式。比如说最开始的听得懂不会说，到单音节模式，再到后来简单的句子。不同的成长时期孩子的语言能力具有不同的表现。
2、表达性语言障碍
这主要指的是孩子听得懂大人的指令，但是却不能够很好的表达。也就是说大人说什么孩子听得懂。但是需要孩子说的时候孩子做不到。孩子对大人的'话语有一定的理解能力，但是无法做到自身的语言表达。
3、感受性语言障碍
这主要指的是宝宝听不懂大人的话语，也不会进行表达。当大人说出一个物品名称时，孩子无法将其与真正的物品相联系。而孩子也因为听不懂，无法接受到恰当的语言学习，进而表达能力也受到了阻碍。
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孩子口齿不清如何教
1、锻炼孩子的口腔肌肉
大部分孩子口齿不清和他们的口腔协调能力有关，他们还不能比较精确地控制口腔肌肉，灵活地改变共鸣腔的形状从而准确地发音。家长平日可以多跟孩子玩一些锻炼口腔肌肉的游戏，比如照镜子听指令让舌头上下左右移动的游戏；嘴巴张大、闭合，鼓脸颊、缩脸颊的游戏；还有吹气球、吹口琴、扮鬼脸、模拟动物叫声等游戏。这些游戏都可以加强孩子口腔内部肌肉的张力和灵活性。
2、让孩子多听、多输入
孩子学习语言主要靠模仿，是一个先输入再输出的过程。孩子听的越多，模仿的越多，说得也就越好。当孩子所处的语言环境贫乏，听到的语言信息不够丰富时，也会导致孩子产生口齿不清的问题。所以，家长平时要多抽时间陪孩子聊天，为他讲故事、念儿歌，让孩子经常接收到丰富的语言信息。同时，和孩子说话，句子不要太长太复杂，语速放慢，吐字清晰、标准，给孩子做好示范。
3、引导孩子多说，练习输出
说的太少也可能会造成孩子口齿不清。所以家长还要多给孩子练习的机会，孩子要什么让他自己说，鼓励孩子对感兴趣的事物进行描述，比如讲一讲他喜欢的故事情节，说一说他喜欢的玩具图书等，说的多了自然会越说越好。
引导孩子说的同时还要丰富孩子的词汇量。在日常生活中，多问问孩子“这是什么”“那是什么”。还可以跟孩子玩词语接龙的游戏，比如“说同类的词”，家长说“白菜”，孩子就要接“萝卜”等蔬菜名词。家长说“苹果”，孩子就要接水果类的词。孩子的词汇量丰富了，表达也就会越来越好。
4、不急不躁，耐心引导
孩子口齿不清，家长不要过于焦虑，以免无形中增加孩子的压力，导致孩子更加说不好，甚至排斥说话。更不能嘲笑孩子、学孩子说话或强迫孩子说话，尤其不要在公共场合或陌生人面前这样做。孩子一旦有进步，家长就要及时予以肯定。总之，家长要给予孩子充足的耐心和信任，因为有些孩子就像迟开的花朵，但他总有一天会绽放。
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教孩子学说话的误区
一、过分满足宝宝的要求
表现：宝宝指着水杯，妈妈立即反应：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”宝宝连嘴皮子都不需要动。
害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
正确做法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。
二、用儿语和宝宝说话
表现：“地上脏脏”、“宝宝，吃饭饭啦”、“到时间睡觉觉了”等。
害处：用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
正确做法：当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
三、重复宝宝的错误发音
表现：宝宝把“哥哥”说成了“蝈蝈”，爸妈重复宝宝的错误语音，甚至下次再碰到说“哥哥”的情况时，父母也跟着宝宝说“蝈蝈”。
害处：如果父母将错就错学习宝宝的错误发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
正确做法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。
这些方法，帮助宝宝轻松掌控语言：
1、耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应；
2、和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛；
3、说话声音清晰，注意音调的柔和度；
4、使用标准的普通话，语调缓慢、温柔；
5、提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案；
6、带宝宝多接触外界事物，引导宝宝说出事物的名称；
7、多表扬宝宝，鼓励宝宝用语言说出自己的需要，让宝宝觉得学习语言是件快乐的事情，宝宝才会更有干劲。
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