孩子偷拿外面东西
孩子偷拿外面东西，面对孩子的“偷拿”行为，家长们不必过于紧张和惊慌失控，更不能打骂孩子，家长需要着正确教育和引导。下面给大家分享孩子偷拿外面东西的相关内容！
孩子偷拿外面东西1
“孩子偷拿外面东西……”被爸妈发现了该怎么办？说真的，当你发现孩子私下拿了别的小朋友的东西时，你会是个啥反应？
问出这个问题，是因为昨天，邻居朵朵奶奶拜托我们帮忙看会儿朵朵，老人家有事出门，不方便带朵朵，又担心朵朵一个人在家不安全。
跟小小樱疯玩了一下午，奶奶来接的时候，朵朵依依不舍地跟小小樱告了别。
收拾东西的时候，我突然发现，小小樱很喜欢的那个长耳朵兔子怎么也找不见了。
我一边哄着小小樱睡觉，一边仔细回想到底有可能丢在什么地方。这时，门铃响了。
开门一看，朵朵奶奶带着朵朵，拿着一个兔子玩偶，一幅又生气又羞惭的样子，说：
“哎呦，错眼儿不见朵朵就把您家这兔子带回家了，真不好意思。”
然后一转头就训朵朵：“快跟阿姨道歉！你这是干啥？！说‘对不起’……怎么能拿别人家的……”
怕老太太口不择言给朵朵贴上“偷”的标签，我赶紧打断她，把朵朵奶奶和朵朵一起让进屋。坐下来，安顿好眼泪汪汪的朵朵。这才跟朵朵奶奶聊了聊。
朵朵奶奶也是满肚子烦恼：最近朵朵不知道怎么了，出去玩，总是会“带”点东西回来。有时是个玩偶，有时是一块橡皮泥，有时是几块积木、几颗珠子……
“谁也没教她这个，还怕别人有的她没有，总也给她买，你说，这朵朵怎么就学会‘偷’了，这可这么办，她爸她妈也忙，说过好几次，一点儿用都没有，上次我忍不住打了手，事后我心里也不好受啊……这眼瞅着就要上幼儿园了，这样怎么行……”
很多家长跟朵朵奶奶一样，一发现孩子“偷东西”，都会觉得担心甚至愤怒。我们都记得老祖宗留下的古训：“小时偷针，长大偷金。”生怕孩子一不小心走上歪路。
事实上，孩子的“偷”是个假议题，在孩子没有建立起物权概念之前，没有“偷”的概念，对没有物权概念的孩子来说，拿自己喜欢的、感兴趣的东西不算偷。
孩子大约在2岁左右，就开始慢慢进入物权意识敏感期了。
这常常表现在两个方面：一是像朵朵这样，分不清自己的东西和别人的东西，误以为自己喜欢的或者对自己有用的，自己都可以拿走；另一种则是，很多原本“大方”的孩子突然就变得“小气”，我的东西谁都不能碰，我喜欢的东西别人也不能碰，不要分享，更不许拿走“我的”东西。
面对前一种情况，家长最常见的反映就是：
啥？！这不是偷么！赶紧还给人家！
这种想法并没有错，但如果家长们很主观地将孩子的这种行为定性为小偷小摸，总是把关注点放在要求孩子不要拿别人的东西上，在一定程度上，说不定会还强化孩子的行为。
怎么帮助孩子形成正确的物权概念呢？
我给朵朵奶奶推荐的方法是：
每次给朵朵买一件东西（玩具、衣服、日用品等等）时都要告诉她，这是朵朵自己的，并且最好能够给朵朵预留出存放自己物品的小天地，让朵朵感受到自己的确是这些物品真正的主人。
而且，也要让朵朵区分，别人的东西也是属于别人的。比如，这是爸爸的，这是妈妈的，这是奶奶的……让朵朵明白物品的所有权和“你”“我”“他”的概念。
同时，最重要的一点还在于，无论是爸爸、妈妈还是奶奶，要拿朵朵的东西时，一定要经过她的同意，也告诉朵朵，在拿爸爸、妈妈或者奶奶的东西时，也一定要经过爸爸、妈妈以及奶奶的同意才可以。
这样，朵朵渐渐就能够明白别人的东西是别人的，自己不能随便拿。
我们常说，家长是孩子学习、模仿的镜子，要让孩子学会尊重别人的物权，首先家长要做到尊重孩子的物权。
其实，面对孩子物权概念不清晰出现“偷拿”的情况，最怕的是家长用成年人的道德标准去衡量和评判孩子。
像朵朵奶奶这样，带孩子来道歉尚未口出恶言还好，但这也是基于两家相熟的现实情况。
我曾在超市目睹过一个妈妈训斥自家小男孩的情景：
大约3、4岁的小男孩，出超市门的时候警报响了。
这时候，旁边的老阿姨提醒了一句“小朋友手里有东西”，拿起来一看，果然，小男孩拿了小恐龙玩具却没有付钱。
小男孩的妈妈脸上挂不住，伸手就给小男孩脑袋上来了一下，一边骂：“谁教会你偷东西的？！气死我了！家里你要什么没给你买过吗？让你偷……”一边忙不迭地跟店员道歉。
那个妈妈那一刻的羞惭、窘迫我是理解的。可我更心疼那个不知所措的'小男孩。
面对孩子所谓的“偷拿”，家长最应该回避的就是这两种做法：
一是面子挂不住，先训斥孩子，有时甚至口出恶言，给孩子扣上“偷”、“品德不好”的帽子。
家长的的心理我们都能理解，一方面羞愧，另一方面也是希望孩子能够由此学会犯错就要承担责任，以避免再次犯错。
但是，在教会孩子承担责任的同时，我们还需要认真考虑维护好孩子的尊严。
面对孩子的“偷拿”行为，我们家长在怒发冲冠之前，一定一定要先理性思考一下，到底是什么原因让孩子用了这种处理方式：
是单纯的喜欢吗？还是这个物品是他向往已久的？他想要这个东西，是有什么需求吗？又是为什么孩子不来向我请求帮助呢？……
孩子的世界，跟我们看到的并不完全一样，一定要站在他们的角度多想想。
那个“不知道什么时候学会偷鸡摸狗”、“小偷”的标签一旦打上，就是孩子一生的伤疤。
家长还需要回避的另外一种做法是：过分袒护自家孩子。
网上上有无数关于“熊孩子”的提问，回答者甚众。
举例说：
自己心爱的手办、玩具、画板、书、游戏……在家里来了个熊孩子后就倒了大霉遭了秧，乱涂乱画就算了，拿着东西就不撒手死活要带回家，熊家长还劝：你都这么大人了/你是哥哥（姐姐），就让着点我们XXX/孩子还小呢，喜欢这个，反正你也不用了，你就送给他吧……
以前我们总说，让孩子学会分享，但是，可没说因为孩子小或者喜欢这个物品，就强迫对方分享啊！
分享是好事，但分享是双向的，同时要建立在快乐的基础上。
单方面强迫对方分享，过分袒护自家孩子的错误做法，既是不礼貌的行为，同时，也为孩子的成长与心理发育埋下了隐患。
那么用什么样的方法处理孩子“偷拿”东西的情况比较好呢？
首先，我们可以教会孩子“换位思考”。有的家长说，讲道理也不听怎么办！大招在这里：
因为我们已经做好了一个感情上的铺垫，接下来就可以进一步引导孩子和小朋友进行交换。
交换，是明白物权概念很重要的一个进阶。
这里有个小窍门，每次出门前，家长都可以让孩子带上他最心爱的东西出去玩。
带着心爱的东西出门一方面，在和其他小朋友互动时有了可以交换的东西；另一方面，也为家长提供了一个很好的观察机会。
只有用孩子特别心爱的东西，才让他更深刻地体会到，属于自己的东西被别人拿走的时候，是什么样的心情。
如果家长发现孩子特别喜欢那个玩具，宁可放弃自己心爱的东西也要去交换，那就可以考虑给他买一个了。当然前提是把属于别人的玩具还回去。
我跟朵朵奶奶解释了这么一大篇，不知道什么时候朵朵已经抱着长耳朵小兔子睡着了。
说了这么多，其实就是想跟朵朵奶奶，还有正在看这篇文章的你们说，孩子拿别人的东西其实往往没有我们想象的那么糟糕，不要急着把这种行为定义成“偷”，然后各种愧疚、指责。
人都说孩子是一张白纸，而我们恶言实在太容易变成那根刺破白纸的针，就算孩子长大了，那个刺痛他的地方，永远都在。
为了孩子这份单纯的喜欢和好奇，我们值得花费比指责、打骂更多的精力，去教会孩子这个世界的规则。
孩子偷拿外面东西2
有一些妈妈发现自己的孩子爱偷别人东西，去幼儿园或者是小朋友家的时候，把自己喜欢的玩具带回来。还有一种就是在家偷拿爸妈的钱，当然偷钱的性质会比拿玩具的稍微严重一些。
孩子偷拿别人的东西，家长们不必过于紧张，惊慌失控。这种孩童时期“偷东西”的行为，相信有不少人都经历过。其实这重要行为并不能完全将成人世界的盗窃与小孩世界的偷拿完全等同。孩子年幼，物权意识模糊，常常分不清什么是自己的东西，什么是别人的东西，还会误以为只要自己喜欢就可拿走。这是年龄和心智发育给他们带来的认知局限，或许在孩子的眼里就没有理解什么是偷。
当家长发现孩子有偷拿的行为时，千万不要反应过度，责骂训斥，而是要心境平和。如果孩子偷拿东西，可以先问一下孩子为什么要把这个拿回家，听孩子的倾诉，弄明白其中的缘由才好对症下药。如果孩子是因为喜欢这个东西才带回家的，就应该教育他：这不是我们自己的东西，是别人的东西，很喜欢想要拿回家的话，能否借给你玩，而且还要讲信用记得还，如果他们没有同意就不能拿回家。在外面逛超市，看到自己喜欢的东西也不可以偷拿，超市的东西是要用钱买的，可以和爸爸妈妈说，他们会根据实际情况考虑买不买。
六岁以下的孩子没有物权概念，也没有别人的东西或者是我的东西的一个概念的边界。而七岁的孩子就有这种概念了，如果孩子还偷拿自己喜欢的东西，在平和引导的同时也要严厉教育，让他明白偷拿东西是要接受惩罚的，逐渐懂得社会的奖惩制度。特别是有一些孩子碰到自己喜欢的东西，也知道要用钱买却没有钱，会在爸妈不允许的情况下偷拿钱去买。父母应该理解孩子并没有恶意，只是想买糖吃或者是买喜欢的玩具，一定要保留孩子的自尊，然后根据自己孩子的性格特点去教育他。
不由分说的谩骂只会让孩子心灵受伤，甚至不再相信父母。即使长大懂事能够理解父母，知道自己做错了，父母教育是应该的，但是还是会透露着失望。有一些父母反应过激，甚至会让孩子恨上他们。还有重要的一点是，千万不能给孩子贴上小偷的标签，说他是小偷。这只会加固孩子的心理认知，当他知道小偷是坏人时，心里产生自卑，唯唯诺诺。
孩子都是纯粹没有恶意的，犯错误就需要父母正确引导，教懂孩子一些概念和分清界线，同时还要教他会换位思考。大家对孩子偷拿东西还有什么妙招吗，欢迎留言分享哦~
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