你真的了解孩子的兴趣爱好吗
你真的了解孩子的兴趣爱好吗，兴趣是最好的老师也是最好的天赋，对于家长来说，有条件一定要培养孩子的兴趣爱好，但是要尊重孩子的选择，下面分享你真的了解孩子的兴趣爱好吗。
你真的了解孩子的兴趣爱好吗1
一、喜欢安静：适宜学围棋
识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。
提示：这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他多学习围棋、数学或科学实验等。
二、喜欢说话：适宜学声乐
识别方法：孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。
提示：这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。
三、喜欢动手：适宜学书法
识别方法：这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。
提示：这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度，这是做任何事情的基础。可以让他们多参加一些手工方面的活动，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
四、喜欢模仿：适宜学表演
识别方法：这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。
提示：如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜学习表演、主持、舞蹈。
五、喜欢打闹：适宜学武术
识别方法：这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。
提示：这类被称为触觉学习型的孩子，在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等活动，释放他们的能量，反而有利于他们日常安静地学习。
六、喜欢服饰：适宜学绘画
识别方法：这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着！
提示：这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们多去学习绘画、雕塑等。
”兴趣是最好的老师“希望家长在进行孩子的'兴趣培养过程中，真真切切的了解孩子的兴趣爱好，正确对孩子的兴趣爱好进行培养！
你真的了解孩子的兴趣爱好吗2
1、每个孩子都有内在的生命力
孩子的生命力我们有看见过吗？当孩子注意力不集中的时候，我们是不是会在责怪孩子，而没有反思我们是不是破坏了孩子本有的注意力
当孩子成绩不好的时候，我们是不是会在指责孩子，而没有看到孩子在为了这次考试所付出的坚持与努力；当孩子做事毛手毛脚的时候，我们是不是想说孩子无能，而没有看到孩子为了做这件事初始的善意。
2、了解孩子，才能解读成长密码
我发现有很多孩子到小学之后依然穿着魔术贴的鞋子，问其原因是孩子不会自己系鞋带，这种魔术贴的鞋子方便孩子穿戴。而我一个朋友的孩子在其小时候就教他自己穿鞋，从魔术贴慢慢过度到系鞋带，孩子很早就会自己系鞋带了。
其实不是孩子不会，而是我们不了解孩子而认为孩子不会，或者是我们为了自身方便而忽视了孩子成长的锻炼，从而忽略了孩子成长的密码。只有我们学会了解孩子，才能让孩子的成长变得更有可能！
3、读懂孩子教养才能事半功倍
很多孩子在小时候都有这样一段表现：看到父母在洗衣服就像自己帮忙洗衣服；看见父母在拖地他也抢着要做；看见父母早洗碗他也想要洗碗……
如果我们读不懂孩子，这样一天两天孩子长大后我们发现，我们的孩子怎么啥都不会！这时你想让孩子再做家务，那已是为时已晚！
家长要是能真正的去了解孩子的行为，感受孩子的强盛的生命力，用正确的方式去积极引导孩子的行为，那么在管教孩子这方面会轻轻松松的。了解孩子的成长，用心去观察孩子的言行，做一个合格的父母可能没有那么容易，但只要付出了，总会有收获。
你真的了解孩子的兴趣爱好吗3
当孩子的兴趣爱好和学习出现冲突时
1、尊重孩子的选择，以孩子兴趣作为选择的前提：
兴趣有可能发展成孩子的特长。无论对孩子的自信心还是以后生活品质都是有帮助的，另外相对而言小学三年级前孩子的学业负担不像高年级那么重，有相对充裕的业余时间可以让孩子发展爱好。如果这个孩子真的有兴趣也不觉得累，对孩子而言未必是件坏事。
①了解孩子的兴趣偏好与优势特长，选择适合发挥孩子长处的兴趣学习
②与孩子进行深入沟通，倾听他们的想法
③作出适当的引导，比如先参加体验课和活动，但最后学习的决定权由孩子自己决定
遇到孩子兴趣发展中觉得苦和累时一般而言应该坚持，孩子的苦乐都是暂时的。当你发现如果强行坚持练下去，孩子有可能讨厌某种才艺时，可暂停孩子的练习，变练习时间为艺术欣赏时间。和是否坚持练习相比，孩子对艺术的喜爱和欣赏更为重要。没有了这个基础，即使技术有了进步，艺术的表达也不会鲜活生动。孩子学艺的结果也和我们的初衷背道而驰了。
2、在学有余力的情况下发展兴趣爱好，并将其放在业余时间。
根据实际情况，调整两者的时间和精力。现在孩子主要任务是学习，父母要引导孩子把更多精力去投入学习，摆正自己的心态，在学习的时候全身心地投入，高效率地学习，尤其要提高课堂效率。在此基础上，才根据孩子的具体情况特点有选择地让孩子发展兴趣爱好。当孩子兴趣过于广泛，或者过于痴迷兴趣爱好，有可能超越了孩子本身的时间和精力，直接影响学习成绩，家长就要跟孩子商量一下，帮助孩子选择一些作为重点，一些作为非重点，适当减少花在兴趣爱好上的时间，以免本末倒置。
“有责任心只能把事情做完整，有爱和热情才能把事情做好。”从爱好中提炼热情，反而能给学习助力。
孩子学习和个人兴趣是不矛盾的。父母如与孩子相互理解，帮助孩子找到最佳的时间和精力设计方案，就能使孩子学习兴趣两不误，使孩子兴趣爱好和学习相辅相成，相得益彰，实现双丰收。
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