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如何培养幼儿注意力

时间:2021-02-20 17:11:36 育儿 我要投稿

如何培养幼儿注意力

  如何培养幼儿注意力,大家都知道孩子们的注意力很容易被新鲜、强烈多变的刺激所吸引,那么大家知道如何培养幼儿注意力吗,下面就来看看培养幼儿注意力的方法吧,希望可以帮助到朋友们!

  如何培养幼儿注意力1

  培养幼儿注意力方法

  注意力是人的心理活动对外界一定事物的指向和集中的一种能力,是一切心理活动的开端,伴随着整个心理活动过程;是影响坚持性的重要因素之一,也是幼儿良好心理素质的重要内容之一。

  幼儿注意力的养成,对其形成具有专注品质的人具有重要的意义,幼儿有集中的注意力,促其感知更清晰,理解更深刻,记忆更牢固,在求学做事方面,成功就更有保障。因此,从小培养幼儿的注意力具有重要的意义。我尝试在幼儿喜爱的音乐教育活动中,从打击乐活动入手,培养幼儿的注意力。

  激发幼儿兴趣,培养注意力,根据学者说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们努力学习、积极工作的心理推动因素之一。幼儿初期注意力的水平还很低,以无意注意为主,在一定时期内会表现出注意力不集中、活动频繁、目的性不专一、不易控制自己的情绪、注意的稳定性较差,一切从兴趣出发。因此在教学过程中我始终立足于激发幼儿活动的兴趣,发展幼儿的有意注意。

  1、引发自由敲打兴趣,引导有意打击乐器。

  兴趣的产生,总是以需要为基础,幼儿好奇心强,极易受客观事物的新异性所吸引产生兴趣,久而久之便形成了认识活动的倾向,就会积极主动而且心情愉快地学习音乐。幼儿天性喜欢敲敲打打,对能发出响声的物品特感兴趣,每次敲响任何一件物品,他们就会发出一阵惊奇而欢快的笑声。于是,我引导孩子们寻找周围的声音,可以是原发的,也可以是自己敲击的,让孩子们注意倾听,然后进行比较。在这过程中,启发孩子模仿声音的音色、节奏等,并让孩子们进行声音组合,两人、三人、四人……由少至多人慢慢增多进行合奏。渐渐的幼儿的无意注意得到巩固,有意注意慢慢持续。在此基础上,我为幼儿提供了多种乐器,引发其对这些乐器的打击产生了兴趣。根据幼儿的年龄特点,采用游戏的口吻:“我们听听圆舞板是怎样说话的?”以激发幼儿玩弄乐器的欲望,让幼儿在愉快的玩乐器的活动中,初步学习乐器的演奏方法。接着我又带幼儿玩听辨游戏,如游戏“听听找找”、“听听做做”,让幼儿在比较中进一步感知不同乐器的不同音色,帮助幼儿了解乐器的音色等特点与情感表达的关系,让幼儿在认知感受的基础上学习表达。如玩大鼓和小铃游戏中,敲小铃时,他们就做小鸟飞、小兔跳等灵巧的动作;而听到大鼓时,他们做大象、老虎、熊等笨重、凶猛的动物的动作。孩子在整个活动过程中不断获得成功的体验,情感上得到满足,这样更有利于引发幼儿对乐器的`兴趣,提高了活动的注意力。

  2、选择适宜教材,增强打击兴趣,延长有意注意。

  《纲要》强调:教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”,“选择幼儿感兴趣的事物和问题”。因此,在打击乐活动中我注意选择幼儿熟悉的、感兴趣的、节奏鲜明的、合适的音乐材料,让幼儿愉快地随着乐曲的旋律进行打击乐演奏,以此来调动、延长幼儿的有意注意。如《苹果》、《我上幼儿园》、《看星星》、《春天》等,这些歌曲幼儿不仅熟悉,而且爱唱,配上乐器伴奏,让幼儿产生一种新的感受和体验,这种新的感觉增强了幼儿打击乐的兴趣。在唱唱打打的活动中,幼儿乐中学、学得乐,进一步体会到自由敲打与随音乐较有规律敲打的不同。幼儿逐步学习注意倾听音乐旋律,让自己敲打乐器的节拍与歌曲节奏保持一致,也逐步学会关注同伴的活动,同伴间的配合有了默契,由此延长注意的时间,也提高打击乐活动的持久性。

  3、榜样激励,进一步激发打击兴趣,提高有意注意。

  “榜样的力量是无穷的”,幼儿好胜、好强、好模仿,正确评价表扬和鼓励,对幼儿的点滴进步给予肯定,是一种强化方式,可以激发幼儿的上进心、自尊心、自信心,用表扬的方法可以进一步激发幼儿学习的兴趣。因此,我注意发现幼儿的点滴进步:当幼儿学会一种节奏、创编出与他人不同的节奏或能与同伴进行合奏时,我就用手势、动作(伸拇指、摸头、亲亲、抱抱……)眼神、微笑对孩子的不同进步及时给以肯定、表扬,并注意树立榜样,让孩子感觉周围有许多学习的良好榜样,同时,也让幼儿相信自己行,是好样的,学习打击乐的兴趣就更加浓厚了。在打击乐活动中,请幼儿轮流上台演奏乐器或当小老师带领大家演奏,由此锻炼幼儿的胆量,也鼓动幼儿活动的积极性和自信心,孩子在轮换角色、参与演奏中,有意注意得到强化与提高。

  培养幼儿注意力的其它方法

  第1种方法:给孩子一个独立的学习环境

  为孩子创造一个安宁整洁的环境,这是孩子集中注意力的必要条件。孩子的学习环境也力求固定。孩子在学习时,如果大人走来走去,说这讲那,甚至看电视、听广播,就会严重分散孩子的注意力。所以,孩子在学习时,家长也最好坐下来,看点书读点报,或做一些不惹孩子注意的事情。

  第2种方法:孩子房间的布置要整洁有序

  当孩子在家中复习功课或学习时,要将书桌上与孩子此时学习内容无关的书籍、物品全部清走,保证孩子的视野中,只有与他现在要学习的科目有关的用品。在周末的时候,家长不妨与孩子一起来整理他的房间,让孩子懂得自己的生活环境应当保持干净整洁。

  第3种方法:减少不必要的刺激和干扰

  父母要给孩子创造一个安静、明亮、空气清新的环境,尽量避免一些不必要的干扰源,避免经常变动生活场所,避免让孩子产生一种不安定的感觉,这样才能使孩子集中注意力。

  第4种方法:房间的光线要柔和

  不要用过于集中的光线,容易引起视觉疲劳,从而引起阅读效率低下,视力下降。应该同时打开分散的和集中的光源,就是房间的灯和台灯同时使用。这样,柔和的、明亮的、熟悉的灯光会让孩子身心放松,而集中的光线使孩子的视野处于更明亮的环境中,又会使孩子适度的兴奋,提高读书的效率,也保护了孩子的视力。

  第5种方法:加强孩子的脑营养

  儿童的智力发展决定于食物,早饭更是重要,可多给孩子准备含蛋白质、脂肪、维生素A、B、C、E、钙、糖的食物,但要注意合理搭配,也要让孩子多吃动物肝脏、蛋黄、绿叶蔬菜、胡萝卜、橘子、香蕉等,让孩子得到全面的营养,注意不要让孩子挑食、偏食。

  如何培养幼儿注意力2

  为幼儿创设合适的环境 减少不必要的刺激物

  幼儿的注意易被新鲜、强烈多变的刺激所吸引,为防止多余的刺激引起幼儿的注意力分散,我尽量将活动室布置得醒目、整洁、美观、又不过于华丽繁杂。并严格执行幼儿作息时间,建立必要的常规,这就排除了引起幼儿注意力分散的内外因素,有利于幼儿的心理稳定。

  加强教师语言的艺术性和教学基本功 促进幼儿有意注意的逐步形成和发展

  老师要善于利用特殊的刺激物———语言,以引起幼儿的兴趣,使他们集中注意地听,并使之有常听常新之感。因此,老师语言必须生动、形象、富有感染力,切忌信口开河、无中心、絮絮叨叨,致使孩子因为厌听而分散注意。如:有一次,为了纠正幼儿坐姿,我把小朋友比成一棵棵小树苗。我说:“你们看见公园里的树有的笔直笔直的很神气,有的弯腰驼背没精神,什么原因呢?经过议论,小朋友领悟到老师是要我们挺起胸,坐端正,将来才有健壮的身体。”

  老师的教学基本功也有助于幼儿有意注意的形成

  音乐老师能流畅地弹奏乐曲、演唱富有表现力、有饱满的情绪等,都能唤起幼儿的学习愿望,吸引幼儿的注意力。语言课的讲述技巧也很重要,语调要有变化,能激发幼儿的求知欲。对于个别注意力易分散的幼儿,切忌大声呼喊幼儿姓名,或中断教学等方法,否则会使全班幼儿注意分散。

  合理地选择教材和使用教具 减轻幼儿的智力疲劳

  为幼儿选择的教学内容必须要适合幼儿接受水平,具有新鲜感。如:在教幼儿认识轮船的外形结构及用途后,我安排幼儿认识和了解一些船的种类及其发展,充分考虑幼儿的好奇心和求知欲,我向幼儿介绍了独木舟、木筏、木船、帆船、古代轮船、现代轮船、气垫船的发展进化过程,并组织幼儿讨论“帆船靠什么力前进?”“轮船的速度为什么快?”“用钢板做的万吨巨轮为什么不会下沉?”幼儿学习中注意力集中、思维活跃、争着发言。最后,组织幼儿折纸船,玩开船游戏,孩子们在动手动脑中对事物产生了有意观察,这有利于形成和发展幼儿的有意注意。

  通过游戏活动 培养幼儿的注意力

  幼儿的注意受直接兴趣和情绪状态的制约,对他们喜欢的游戏常表现出长时间的注意。因此,我常将游戏贯穿在教学过程。如:在分类教学中,让幼儿把许多混在一起的彩色积塑分别放到各色彩箱中,比一比,哪一组先放完,且不放错。幼儿必须认真地识别颜色,达到手脑并用,才能很好的支配自己的注意力。在其它游戏活动中,如玩五子旗、玩游戏棒、听录音、折纸等也都能培养幼儿的注意力。

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