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启发智能的游戏

时间:2021-06-07 14:00:20 育儿 我要投稿

启发智能的游戏

  启发智能的游戏,我们都知道孩子天生爱玩,对于什么事物都会抱着一颗强烈的好奇心,其实可以借助孩子爱玩游戏来启发他们的智力,今天为大家分享几个启发智能的游戏,一起来看看吧!

  启发智能的游戏1

  1、身体运动游戏

  比如玩球、踢球、老鹰捉小鸡等等游戏,这些游戏需要一定的体能,也就是说,玩耍的过程中还能很好的锻炼孩子的身体,提升身体素质。

  不仅如此,陪孩子做身体运动类游戏,还能有效促进孩子大脑的发育。这是因为孩子运动时,一方面可以激活认知活动的脑区,另一方面还能增加大脑的供血量,两方面加在一起,对孩子的大脑很有好处。

  2、精细动作游戏

  比如画画、套圈圈、夹豆子等等,做这些游戏的时候,需要孩子灵活运用自己的手部关节,而手部关节跟大脑也是有一定联系的,经常锻炼孩子的双手,最终也会对大脑的发育产生好处。

  家长多陪孩子做精细动作游戏,多锻炼孩子的双手,不仅会对孩子的语言功能有好处,还能锻炼孩子的手部协调能力,最关键的是,对于孩子的注意力也有好处。

  3、搭建类游戏

  比如搭乐高、搭积木之类的游戏,家长可以多买点类似的玩具给孩子,然后在空闲的时间陪孩子进行游戏探索。

  一般来说,这种搭建类的玩具还是很受欢迎的,很多家长都热衷于购买。理由也很简单,首先,孩子在搭建这些玩具的过程中,有助于培养空间感,其次,为了成功搭建出自己想要的.作品,孩子就必须集中注意力,一点一点地努力,最后,因为可以搭建出不同的造型,所以孩子会努力开动脑筋,尝试各种不同的玩法。

  也就是说,这个过程有利于孩子注意力、想象力、意志力等等的发展。

  4、认知类游戏

  比如教孩子认水果,认植物,认动物种类等等,所谓的“认知”,也就是指锻炼孩子正确了解、区分事物的外形、气味、颜色、物质构成等等的能力。

  家长平时购买东西,可以先教孩子辨认,然后再购买。家长还可以多带孩子出门逛逛,认识认识外面世界中的人和物,这对于孩子的成长大有裨益。

  5、假装游戏

  也就是常见的“角色扮演”、“过家家”之类的游戏。家长可以和孩子一起,分别扮演不同的角色,然后再设定场景,按照场景、剧情设置来完成游戏。

  在这个过程中,对于孩子的发展也有明显的好处。一方面,剧情的构思需要孩子开动脑筋,发挥自己的想象力和创造力,所以经常玩此类游戏,对孩子的大脑发育很有帮助。

  另一方面,玩这种游戏,需要很多人的配合,各司其职,这样游戏才能圆满。也就是说,这个过程还可以锻炼孩子的合作能力和社交能力。可见,家长多陪孩子玩这些游戏,真的很有必要。

  启发智能的游戏2

  1、分类的游戏

  这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料,让孩子能依其特性分类。

  2、扮演的游戏

  例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……

  3、手指的游戏

  双手是我们的外脑,训练我们的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。

  4、躲藏的游戏

  跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。

  5、绘画的游戏

  从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

  6、组合的游戏

  许多发明都是在原来的物品上加一些功能,如笔加指示棒,变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的,然后再让其思考还有哪些东西加以组合,会更好用;另外用图片或字词组合成故事;其他如七巧板、积木的组合图形,空瓶罐、石头的组合均是。

  7、观察的游戏

  让孩子观察树苗的成长,或甘薯发芽,以了解造物的奥妙;由观察影子的变化,学习科学概念;由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……

  8、知觉的游戏

  “知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品,用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

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