宝宝心理健康需要注意的事情有哪些
宝宝心理健康需要注意的事情有哪些，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，如果孩子做错了事也不要急着处罚，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。下面小编分享宝宝心理健康需要注意的事情有哪些。
宝宝心理健康需要注意的事情有哪些1
每个家长都希望宝宝能够健康快乐的成长，但在养育宝宝的过程中家长们却总是会忽视一些细节，继而影响到宝宝的成长。或许在宝宝的身体健康方面，各位家长做的都很不错，但对于宝宝的心理健康，各位家长做的又如何呢？可能很多家长在这方面做的都不是很好吧！
当然，没有做好心理健康工作的原因并不是因为家长们不想，或许是因为忽视了，也或许是因为不懂的如何去照顾宝宝的心理，又或许是感觉心理健康不那么重要。但事实证明，宝宝的心理健康与生理健康一样很重要，都是宝宝成长中的重点。若非如此，又怎么会有儿童自闭症之类的说法呢？
而不同年龄段的宝宝，心理成长的重点会存在很大差别，所以在教育或者说是在培养宝宝心理健康的时候，家长们很容易会忽视了宝宝心理的成长阶段问题而导致教育失败，影响宝宝的心理健康。
宝宝心理成长的侧重点
0到2岁的宝宝重点是安全感
宝宝处于该年龄段的时候，家长们必须要给宝宝足够的安全感，或者说是取得宝宝的信赖，这也是父母与孩子之间最初的关系形成。要知道这个时候宝宝没有什么心理想法，有的只是最基础的本能。当家长们能够给宝宝带来安全感，赢得宝宝信任的时候，宝宝的情绪才能逐渐稳定下来，否则可能会让孩子今后出现胆怯、易怒之类的不良情况。
2到3岁的宝宝重点是认识自我
这个时间段内的宝宝已经开始逐渐的有了一些属于自己的想法，即使无法完全表达出来，但至少能向父母传递一些简单的想法，例如“好”、“不好”、“要”、“不要”等，这就表示宝宝已经开始进行自我认识，在认识自己的同时，也在认识父母，这个时候也是培养和教育宝宝性格的关键时期。
3到4岁的宝宝重点是自信心
一般在这个时期的宝宝都在树立自己的自信心，所以他们这个时候可能会变得有些“叛逆”，同时他们也在学习，学习父母以及身边的一切，通过学习来建立自己的自信心。这个时候父母要做的就是帮助他们树立自信心，很多时候都应该把选择的权利交给他们，这样才能让他们更有自信。
4到5岁的宝宝重点是控制
这里所说的控制并不是父母对宝宝的控制，而是宝宝的自我控制，对于父母而言，这个时候应该要开始教宝宝一些道理，让宝宝知道什么是对、什么是错，并且让他们认识规则的存在，否则的话，孩子今后很容易会变得没规矩，这样的孩子一般都很难教育。
而在5岁之后，宝宝的心理基本已经成型，想要再去改变或者是塑造都会比较困难。所以在5岁之前宝宝的心理具有很强的可塑性，这也是教育和培养宝宝心理健康的关键时期，通过不同时间段里宝宝的心理重点不同，培养和教育宝宝的方法、方向都会存在极大差别，只有遵循这些侧重点，才能让宝宝拥有更加健康的心理。
宝宝心理健康需要注意的事情有哪些2
影响孩子健康心理建立的因素与解决办法。
1、家庭生活不和谐，父母经常争吵
家庭成员之间融洽的关系，是孩子心理健康的'重要基础。对于孩子来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间的冲突，孩子会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。
2、母亲没有足够的安全感，情绪多变
母亲是孩子最亲密的接触者，如果母亲经常怕这怕那，多愁善感，那么就会直接影响到孩子的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。
3、孩子的心理营养未得到满足
在日常生活中，孩子没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在孩子成长的过程中，成人很少考虑孩子的需求与愿望，孩子只能围着成人的指挥棒、“晴雨表”来转，孩子想去的地方、想玩的东西，经常被严令禁止，如：“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时，拉过孩子不管是否愿意，又亲又抱。不高兴时，又嫌弃孩子话多，不愿理睬。有时还会拿“再不听话，我就不要你了”等话语相威胁，有时还拿“许愿”来敷衍孩子。长此以往，就损伤了孩子探索新事物的动力，使孩子失去自我，对成人不信任，自身失去安全感。
因此，家长应尊重孩子，放开孩子的手脚，不要过度干涉和妨碍孩子的自主尝试。跟着孩子的需要走，孩子想“自己来”，就给他空间，让他自己做。孩子没主动要家长帮助，无论孩子做成什么样，只要没有危险家长就不参与。但是在孩子表示需要帮助时，家长也要马上回应，当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做。从而，让孩子与家长建立正常的亲子依恋关系。当遇到孩子一些不合理要求时，可以同孩子协商，而不是强令。例如：妈妈刚刚做好了饭菜端上桌，可是孩子非要吃饺子。针对这种情况，就要同孩子商量一下，如告诉孩子，下一次你如果想吃什么，提前告诉妈妈。现在饭已经做好了，你如果想“吃饺子”，我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子。你还要忍着饿，同妈妈一起来做这些事，你看可以吗？如果孩子还是坚持，那么就让孩子和家长一起去买东西，回到家后，与家长一起摘菜洗菜包饺子……让孩子学会等待。
4、家庭对独生子女的溺爱，使孩子畏惧困难
家庭温柔的陷阱，特别是隔代疼，把孩子保护得太好，为孩子成长的每一步，准备好了“清道夫”、“铺路石”，剥夺了孩子面对困难的机会，使孩子胆小、畏惧困难，自然自身也失去了安全感。
因此，应让孩子学会自己的事情自己做，成人不要包办代替。如：让孩子适时学会自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解决与小朋友的纠纷等等，尝试成功，建立自信，只有让孩子多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。
5、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”
家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子进行比较。当孩子不如别人或出现问题的时候，家长会非常着急，抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑孩子的感受与能力。
作为家长应当意识到，让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。——我就是我，我与众不同！因为差异就是资源、就是优势。同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。
6、孩子以自我为中心，只能听得表扬，听不得一点批评意见
孩子常常可以轻而易举地得到表扬，家长、幼儿园老师天天都是，“你真棒”，“你太聪明了！”等等，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点反面意见，这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力，常常会很情绪化，缺少安全感。
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