孩子多说话有助于语言表达能力的发展
孩子多说话有助于语言表达能力的发展，很多家长非常注重孩子的成长，孩子的成长决定了孩子的未来，解决问题是为孩子的发展扫清障碍，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面小编分享孩子多说话有助于语言表达能力的发展方法。
孩子多说话有助于语言表达能力的发展1
孩子说的越多，语育能力越发展的越快。孩子说话的能力是在运用语言的过程中逐步提高的，孩子说的越多，语言能力就提高的越快。所以，发展孩子的语育能力一定要鼓励孩子多说。
要鼓励孩子多说，首先是应当尽最多和孩子进行语言交流。由于孩子在1岁左右的时候主要还是通过模仿来学习发言的，尽管在这一阶段孩子能说的话还不是很多，但能理解的话却远远超过了他能说的话。所以大人应当尽最的多和孩子说话，借助孩子的语言和动作，加上大人适当的询问，尽量多谈和孩子进行语言交流，将会对孩子运用语言和大人进行交流的积极性起到很大的鼓励作用。
如果大人对孩子的语言理解的越多，那么孩子和大人进行语言交流的积极性就会越高，孩子运用语言和大人交流的自信心也会增强，这样孩子就会更积极地运用语言来和大人交流，那么孩子的口语能力也就会自然而然地提高了。
另一方面也要对孩子的语言给以积极的回应，以鼓励孩子多说。例如孩子在叫一妈妈”时可能代表了各种含意，有时就是叫一声妈妈，有时候是要妈妈抱，有时候是要妈妈帮他拿一个东西或给他一点吃的。这时孩子的一个词时常代表了一个句子的意思。那么大人就应当根据孩子的动作和表情.结合孩子的语言加以尽最的理解，并尽量的对孩子的语育作出积极的回应。
孩子从1岁半到2岁这一阶段，己经掌握了一些日常基本词汇和能说简单的句子了，也就是说孩子已经会说一些话了。但是在这一阶段孩子的语官大部分主要还是属于简单句，他们掌握的是最初步的语言。所以也可以把1岁半到2岁这一阶段称为简单句阶段。
那么对于这一阶段的孩子，教他们说话就要依据两个原则：
一是要紧密联系实际，即教语言与教知识相结合。教孩子说话，一定要让孩子明确有关的知识，而不是妈鹉学舌般的只学会发音。对于1岁半到2岁的孩子。较孩子说话要顺其自然，随着孩子的兴趣，随时随地的教。例如，在带孩子敞步时，把周出的事物指给他看，说“这是树，“这是草”.“树长的高高的，草是绿绿的”等。
二是要结合孩子的兴趣，随时随事指教。也就是说，教小孩子学语言，应该是孩子感兴趣的时候多教，不感兴趣的时候少教或不教。尤其对于3岁以前的孩子，应该结合玩耍和游戏进行学习。如果在孩子不感兴趣的时候还要硬教，只会挫伤孩子学习的兴理。有一个谚语说:“我听了。我忘掉了。我看了，我记住了;我做了，我记得了。这是教孩子学习知识的一个很重要的.原则，也是孩子学习语言的一个很重要的原则。
孩子多说话有助于语言表达能力的发展2
第一步营造轻松的家庭氛围
一个人说话胆量的大小，说话水平发挥得如何，与说话时的气氛有很大关系。说话时气氛好，人的兴致便高，情绪便较高昂，谈兴也会较浓，这样便会无拘无束。说话时气氛不好，人的情绪就低落，尤其是5-6岁的孩子，由于他们自我评价能力欠缺，评价自己好与坏是依赖于成人，因此在说话时能看到父母的赞许眼光和频频点头，那他就会认为自己说得好，说话时就会更加激情飞扬、滔滔不绝。而如果父母在孩子说话时，发现孩子语句不完整、用词不当或声音极小的现象，就急于纠正、否定、打断孩子的说话，孩子就会感到受挫，可能下次说话就不敢自由表达了。所以父母在倾听孩子说话的过程中，应该面带微笑，保持和蔼可亲的态度，用鼓励的语言让孩子继续讲完，切忌说一些伤孩子自尊的话，要相信孩子在讲述中会越讲越好。
第二步创造丰富的生活情景
5-6岁的孩子形象思维仍占主要优势，孩子们说话离不开具体形象事物的支撑，因此我们应尽量为孩子创造一个想说话的环境，让孩子们在玩中说。比如，可以带孩子出去郊游，或者去动物园观赏各种动物，这些事情大大丰富了孩子的主观体验，他们会在高兴地玩的过程中，想说话，想表达自己，比如去动物园，孩子会说自己最喜欢哪种动物，哪种动物最可爱，下次还想看什么动物，他们回去以后，还可能滔滔不绝地向别的小朋友说起这次去动物园的经历，这样，父母就开启了孩子的嘴，让他们有话想说。
第三步和孩子一起阅读儿童读物
借助于儿童读物，父母可以帮助孩子理解、感受优美的语言氛围，引导孩子把学到的间接经验运用于自己的口语表达中，从而发展孩子的语言表达能力。父母在带孩子阅读文学作品时，可以帮助孩子逐段分析、理解，让孩子渐渐进入故事情境中，还可以不失时机地问孩子：如果是你，你会怎么办？这样进行角色换位思考，孩子自然就会表达自己。
另外，父母在亲子阅读时，还可以就故事中的不同人物，读出不同的声音。比如，读《白雪公主》时，白雪公主的声音应该是甜美、可爱的；而王后的声音应读出威严、带有凶狠的味道；武士的声音低沉、充满慈爱，等等，通过这些，让孩子了解不同的声音可以表现不同的人物形象，孩子也会学着用各种语气、声音表达不同的情感。
第四步鼓励孩子在客人面前表现自己
对于那些害羞、胆怯的孩子，请孩子说说今天在幼儿园学到了什么，发生了什么好玩的事情；如果家里来了客人，可以让孩子当接待员，对客人讲讲幼儿园的趣事，或者表演在幼儿园学到的儿歌、舞蹈等，在父母和客人赞许的目光和喝彩声中，孩子的自信会增长，会更加敢于用语言表现自己。
只要父母有心地从日常生活中引导孩子的语言表达，孩子肯定会日益进步。同时，父母也应该注意到声音洪亮、敢于表达并不就是使劲地吼，如果孩子说话太大声了，就要及时告诉他，他这样说话让人听了很不开心；如果孩子音量适当，就要及时给予表扬：“你这样说话，让人感觉很舒服。”这样，孩子可以运用适当的音量表达自己的需要。父母促进孩子口头表达能力的发展，不仅有利于孩子的个性发展与心理健康，同时也会为进入小学后伙伴之间的人际交往打下良好的基础。
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