孩子特长教育的误区与解决方法
孩子特长教育的误区与解决方法，父母在工作之余应该多多关心孩子，很多家长对这个问题都非常头疼，宝宝生下来就像一张白纸，孩子的世界是很纯净的，下面跟大家分享孩子特长教育的误区与解决方法。
孩子特长教育的误区与解决方法1
其一：方法不当。
孩子特长教育的方法很重要，虽然特长教育对孩子有好处，但孩子的天性就是爱玩，同时他们的兴趣与爱好都不固定，今天喜欢的明天可能就不喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时， 家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，所以要掌握方法，不能强制孩子去学。
其二：贪多求全。
有些家长认为让孩子学的越多越好，让他上了好几个兴趣班。可结果呢，不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，有的孩子甚至一想到课外时间又要学别的，宁可留在学校。
其三：一厢情愿。
有些孩子的特长学习班是家长一手包办的，孩子没的选择，更别说他喜不喜欢了。给报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。这就导致若孩子对所学的'内容缺乏学习兴趣，不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商 的正常发展。
那么该怎么走出以上的误区呢？
第一、家长要改变自己的看法。
孩子还小，不能以大人的要求来要求孩子。让孩子接受特长教育，应该先根据孩子的兴趣进行引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只有顺其自然才能起到好的效果。
第二、教育方法要选择正确。
特长教育和学校教育的区别，主要在于它主要是培养孩子的兴趣爱好。所以在孩子的学习过程中要让他感到快乐，充满兴趣，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，只要这样才能收到良好的教育效果。
孩子特长教育的误区与解决方法2
家长对孩子的特长教育三个错误观念
现阶段，有许多 望子成才、盼女成凤的家长都期待孩子可以在接纳一切正常教育的前提条件下，再接纳一项或几类特长教育，便于于孩子把握大量的专业技能，去迎来将来的挑戰。因此，以塑造孩子一些特殊能力为目地的各种各样特长教育应时而生，例如书法培训班、美术班、舞蹈培训班、歌曲班这些，一应俱全不一而足。
因为一些家长在思想意识上的不正确，导致特长教育进入了诸多错误观念：
其一：一厢情愿。进特长班学习培训，针对很多孩子而言都并不是甘心情愿的，有非常一部分是由家长一手包办，许多 孩子对到底该学什么技术好、自身是不是合适开展特长教育等难题都心中无数，报考报名参加特长班的学习培训彻底是家长的一厢情愿。这般，若孩子对所教的內容欠缺自学能力，这不仅不能收到需有的教育实际效果，反而会阻拦孩子情商智商和智力的一切正常发展趋势。
其二：贪大求全求全。一些家长盲目跟风觉得多学总比少学精，今日让孩子学习钢琴，明日让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。承受不住的孩子，平常忙休息日也忙，除开要进行院校布局的课外作业外，也要忙书写弹钢琴或美术绘画，怪不得一些孩子会传出那样的感叹：下课后，我宁愿老师打手心留下也不肯马上回家了！
其三：方式不善。特长教育对孩子而言，确实有其积极主动的一面。可是，孩子终究是孩子，爱玩好耍是她们的天性，另外她们的兴趣与爱好都具备很大的可塑性，今日喜欢的东西，明日或许就已不喜爱了。因而，家长要留意因时制宜，激起孩子的自学能力和学习培训冲动，但实际上非常一部分家长却沒有保证这一点，当孩子对学习培训生厌时，家长并不是谆谆教导地多方面正确引导，只是采用逼迫抑制的方法逼着孩子去学，結果通常不如人意，这恰好灵验了那句俗话：“强扭的瓜不甜。”
要摆脱所述错误观念，需从下列两层面下手：
最先，必须家长们摆正了解。
孩子有别于成年人，不能用对成人的规范去规定孩子，让孩子接纳特长教育，应当依据孩子的心理特征多方面正确引导。仅有那样，才可以做到家长所期待的实际效果；另外，家长还应当搞清楚：少年儿童教育的內容极其普遍，包含专业知识教育、品行教育及其专业技能教育等好几个一部分，特长教育只不过在其中的专业技能教育的一个构成部分，家长不适合将其看得太重，只有将其当作对院校教育的一种填补，只有在孩子有意义的事的状况下开展，以防反客为主的不良影响。
次之，还必须有恰当的教育方式。
特长教育有别于院校教育的地区，取决于它主要是塑造孩子对一些学习技能的兴趣爱好和冲动。因此在教育全过程中应张弛有度，紧松张弛有度，并给与孩子充足的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中上学、在学里能玩，这般，才可以接到优良的教育实际效果
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