学好听觉学习的建议短文
在前篇文章中，针对视觉学习类型的学习建议，我分别和大家讨论了相关的学习特点，并给出了相应的学习方法和建议。那么，今天我们再来一起看看听觉学习类型的有关学习特点，并与学科结合，给出一些针对性的学习方法和建议。
对于听觉学习类型的同学们来说，声音是别具意义的。当然，他们不一定需要音乐，只要是声音对他们就含有丰富的意义。他们喜欢自己和他人说话的声音，正是借助声音，可以使他们比较容易了解概念。因此，他们主要的学习资源是语言讲述，倾向于以解说的方式来进行学习。因此，当我们通过一些恰当的方式方法，将听觉经验和语言练习良好结合，可以使他们打开心灵接受其它声音，并且提高创造力。
通常，听觉学习类型的同学们善于用听觉来获取知识，有很高的听觉记忆能力，凡是听过的内容均能比较迅速而准确地记住。而且在上课时，他们一般都能认真听讲，除非对老师或者课程完全没有兴趣。另外，他们也大多能够按时完成老师布置的作业，属于对学校传统教育适应较好的学生。
针对以上的学习特点，我们在辅导听觉学习类型的同学们进行学习时，应尽量把有关材料转换为声音信号。例如，朗诵的应用、英语语感的培养、讲课录音、给他人讲解等等。下面我们分别来看看这些学习建议和方法。
首先，我们来看看朗诵。对于语文和英语的学习来说，朗诵是一项非常重要的学习技能。现实中，很多同学不喜欢朗诵，尤其是比较投入情感地去朗诵，甚至有人认为这只是学习表演艺术的人才应该练习的。其实，这一点是大错特错。我们都知道，语文和英语解决的是与人沟通问题；那么，沟通时就不光需要文字信息，更需要将这些文字用很好的方式表达出来，需要语气、语调、节奏、眼神、手势和体态等等因素的综合运用。因此，我们在练习朗诵时，要能够行云流水、抑扬顿挫地通过朗诵对文学作品进行二次加工。另外，正是由于加入了这些和声音相关的因素，这对于听觉学习类型的同学们来讲，恰恰是非常有效的学习和记忆方式。
那么，对于听觉学习类型的同学们来说，有哪些项目是可以借助朗诵来提高记忆和学习效率的呢？主要有以下几项：
语文的优秀文章，尤其是要求背诵的部分；
英语课文，对照录音；
背英语单词时，要大声朗诵，并且结合声调变化和手势等，加强记忆；
其他学科中，需要记忆和背诵的部分。
其次，在英语学习中，对于听觉学习类型的学习者来说，语感是一个至关重要的因素，这一点往往被大家忽略。考试中，语感好比多背几个单词和语法结构要有用的多。而听觉学习类型的学习者非常容易培养出良好的英语语感，具体作法也非常简单，大家可以参考以下建议：
学唱英文歌——完整学会5首经典英文歌曲；
注意英语环境的营造——在家里的.不同物品上或者场所处，采取贴英文纸条的方式，营造英语环境，避免看到英文，先想中文，再想对应事物的样子的作法，而要直接看英文想事物的样子；
锻炼看英文电影，争取每个月看一部英文电影。有的同学特别喜欢电影中的经典对白，背诵下来也对语感很有帮助；
与外国朋友交流；随着改革开放，中国现在的外国人越来越多了，寻找一些机会和他们大胆交流，不必担心讲话不标准，不必担心单词拼写和发音，不必担心语法错误，要的就是那种张口说话的感觉。
再次，如果有些听觉学习类型的同学们拥有mps或者其他能够录音的设备，我建议大家在条件允许的情况下，多录一些老师的随堂讲课，这样，在复习的时候，可以边听老师讲课，边看书复习，效果非常好。
另外，对于听觉学习类型的同学们来说，如果能够经常给其他人讲讲自己对某个问题的看法，或者和对方交流学习的经验，都会发挥他们听觉的优势，对他们的学习起到很好的帮助作用。例如，可以和同学合作学习，自己大声地念出课文来，给其他人听，同时，也在听他人背诵或者朗读时提出自己的意见。此外，听觉学习类型的同学们也可以把自己的声音录起来，再反复放出来听。也许你会发现，听自己的声音对学习也有很大的帮助。
最后，就环境影响的问题，对听觉学习类型的同学们给出一个忠告。大家选择读书的地方时，最好远离噪音，也不要边看书边听摇滚乐，以免分散了注意力，当然也有些听觉学习类型的人边读书边听音乐，反而能增进学习效率，但是，音乐的选择最好限于轻松舒缓的轻音乐。
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